【数字大奖】亲子同题作文 看哭了台下家长

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2018-09-29

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    三是对里弄房屋进行修缮改造。重点是完善卫生和厨房设施,通过改造达到成套独用或每户单独使用,同时兼顾历史风貌传承和居住环境的提升。如:静安区通过实施修旧如旧,从上至下,由表及里开展了整个区域范围内的直管公房全项目修缮。  四是探索保留建筑内部整体改造。本市聚焦风貌街坊,开展了保留保护建筑内部整体改造、抽户(幢)改造等试点,通过对房屋内部结构、布局调整,在保护里弄建筑历史风貌、保持城市脉理、保留原生态原住民的同时,实现里弄房屋成套独用、功能完善。

  2016年万达销售业绩为亿元,排在第10位,但在2017年,万达将旗下文旅项目、酒店项目和长白山度假村等一并出让给融创、富力等企业,这令其销售额出现下降。数据显示,去年万达累计销售额为亿元,排在第22位。  强者愈强局面更加显著  从业绩表现来看,不仅是碧桂园、恒大等龙头企业,多数房企的销售额都完成了2017年的业绩目标。克而瑞重点列举了22家销售目标完成率超过100%的企业,其中新城控股在2017年初时定下的目标为850亿元,最终实现了1260亿元的销售额,完成率高达%。建业地产、雅居乐、时代地产、旭辉等房企的目标完成率也在130%以上。

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  父母在,人生尚有来处;父母去,人生只剩归途。

中秋节临近,赶回家团圆的您必有同样的感受。

可如何把对父母的爱传递给年幼的孩子呢?  近日,广州市海珠区同福中路第一小学四年(4)班上了一节祖孙三代一同上的主题班会课,年仅10岁的孩子们朗读了亲子同题作文《父母的爱》,和爸爸妈妈爷爷奶奶们分享了父母子女之间爱的传承,上一代的真情倾吐,下一代能真心体会。   10岁孩子边哭边朗读《“可恶”的妈妈》  “我的妈妈很可恶!……我在打游戏正玩得高兴,妈妈一双手把我拖出来,二话不说,直接来了场‘竹笋炒鸡蛋’……她把我拉进房间说,把‘以后再也不偷偷玩游戏’这句话抄写50次!最后,我带着悲伤的心情去做作业了!……”在同福中路第一小学四年(4)班主题班会上,10岁的孩子吴汶骏朗读起自己的文章《“可恶”的妈妈》。 同班同学听到如此真实的描写纷纷哈哈大笑,可是小骏却捂着自己通红的眼睛,稀里哗啦地边哭边往下读,班主任刘瑞芬见状赶紧搂紧他的双肩,而台下的妈妈已也泣不成声走上台前,说道:“我们家有3个孩子,小骏是最小的也是我最关注的,我做的所有事都是为他好,可却没想到在他眼里是如此严厉……”  然而,小骏文章里的“可恶”是打着双引号的,他的泪眼朦胧有另一番深意:“我明白,妈妈对我严格就是爱,虽然在学习上令我感到很烦恼,但是,她的严格有利于我长大以后在社会上更有竞争力,以后我要好好听妈妈的话!”  而学生董高轩,则读着妈妈写的《炖汤里的父亲》更让人动容,高轩妈妈记忆里的父爱是从一盅炖汤开始的:小学时她被选入少年宫合唱团,每晚都训练到8点,在物资匮乏、工资微薄的年代,董高轩的妈妈每天最期待的事情,每晚训练结束后喝一盅炖汤的“高级”待遇。

时至今日,她还清楚地记得当时的情形,当她把肚子吃得滚圆时,抬眼看见父亲专注又宠溺的眼神。 “那口喝到嘴里的暖汤,足够温暖我的全部。 ”  孩子的真情朗读更引发起祖辈们爱的回忆。 崔楚越的头发花白的奶奶说:“自己年轻时很忙,并没有太多时间照顾儿子,有一次儿子病了,她背着他来来回回去看医生,没想到儿子竟对她说:‘妈妈,我真想生病!’一句话让楚越的奶奶不禁流下眼泪:“生病要打针吃药是多么难受的事情,在物质匮乏的年代,为了要获得妈妈的爱,儿子竟然宁愿生病,”楚越的奶奶对着孩子们说,“你们生于这个物质丰富的时代,获得这么多的爱,真要珍惜现在的生活!”  班主任布置同题作文出作品集《爱的涂鸦》  其实,祖孙三代同堂上课朗读自己的父母文章,全是班主任刘瑞芬老师的家长们的“联手策划”。 今年4月份,读三年级的孩子们正在学写作文,个别家长认为让孩子在家完成作文很困难,也缺少指导孩子写作文的方法,对此非常惆怅。 为此,刘瑞芬灵机一动,给家长们写了一封信,布置孩子们和家长一起完成作业:同写一篇作文《父母的爱》。   “孩子的记忆是需要家长去创建”,刘瑞芬说,有的家长有误区,写作文要不就是父母代写来帮忙,要不就是老师去教。

然而,孩子们是很容易忘事的,更不懂得如何去选取经典的写作片段,所以,作文的素材需要家长一起来积累和筛选,为孩子共同创建记忆。

在她看来,亲子同题作文不是单纯的作业,这既是作文训练、也是亲子活动;既是生活常态,更是爱的传承。

  利用五一假期,全班学生和家长总动员一起写起了同题作文。 两位热心的妈妈很快就交来了自己的习作:廖芮的妈妈说:“父亲去世了,却没有告诉自己,子欲养而亲不待特别难受……”谢昊聪的妈妈回忆起父亲为了自己上大学能赶上火车,买站票靠着纸皮箱在车厢里睡觉的事情,也看哭了班主任刘瑞芬。

为此,刘瑞芬马上给家委会的家长们打电话,不如让把这一次的内容出一本作品集吧。

没想到家委们一呼百应,还自组了编委会,利用暑假期间编写了一本亲子同题作文集——《爱的涂鸦》,里边装满了子女和父母的80多篇文章,厚重而感人。

  说法  家长:同写作文压力大却感受到“爱的传承”  刚接到和孩子一起写同题作文的任务时,廖芮的妈妈直言是压力很大。

不论是写父亲或是母亲,于她而言,都是很久远的记忆了,要把这些尘封的记忆重新拿出来总结,真不知从何提笔。

  廖妈妈说,儿时写这类型的文章时,总是会写自己的母亲,因为记忆中,陪伴她最多的,是她的母亲。 而这一次,她选择写自己的父亲。

回忆起与父亲时,廖妈妈说他是“打酱油的爸爸”,多年只有妈妈一直在病床旁照顾体弱多病的自己。 直到她11岁那年,“打酱油的爸爸”骑着自行车,载着她去找一位权威的专家看病,那是她记忆中第一次,也是唯一一次和爸爸这么近。 长大后,为了实现心中的梦想,廖妈妈离家越来越远,只能靠电话去听父母的声音,再后来,她再没听见过父亲的声音,也再没机会让父亲尝到家乡的味道……  廖妈妈说:“我们这个年纪去回忆过往的一些经验,内心有很多的一些情感,甚至是不愿意去触动的,这是一种理性的回避。

这次可以让她把自己刻骨铭心的记忆再回味一下。

这个不光是作文集,还能让我内心反省。

看了妈妈文章后,廖芮点评道:“妈妈,我知道外公很爱你,我以后也会像外公一样爱你。

”廖妈妈又感动又感触,《爱的涂鸦》给了孩子和祖辈零距离接触的机会,孩子有机会去了解祖辈所经历的故事,让她能对爱有一种更深层次的体悟。 班会前,廖芮给妈妈画了她最喜欢的白菜,廖妈妈笑了,“这就是一种爱的传承啊。 ”  学生:我真想像妈妈一样照顾病榻的外公  老师和家长们的策划,最终是希望把这份爱传承给孩子。 同题作文完成后,班主任刘瑞芬看着学生稚嫩而真实的文字,忍不住又想出了新招:“不如让孩子也给家长们点评吧!评价标准就是学习标准,学生从认真批阅的同时,也能从中获得感悟!”  学生冯睿莹一边点评一边告诉刘瑞芬:“老师,为什么我看着就想哭了呢?”刘瑞芬启发地问道:“为什么呢?”孩子说:“外公对我妈妈太好了,我觉得很感动。 ”  学生谢昊聪读完妈妈写外公的文章后也感触良多:“现在外公身体不好,妈妈为了照顾生病的他不能来,我也要像妈妈疼外公一样,疼他、爱他,让他早日康复。 ”  父母在、人生尚有来处;父母去,人生只剩归途。 学生伽玲的妈妈受访时说道:“孩子们提醒我们,树欲静而风不止,子欲养而亲不待,尽孝是趁早,不光要抓紧时间、讲究速度、更要有所行动!”编辑:许志强。